一张桌子、一根木棍、两只碗、三个海绵球，再无其他道具辅助。台上之人手持木棍，“指挥”三个海绵球在扣着的碗里随意进出，但碗里有几个球，观众却永远猜不透。
3月3日下午1时30分，吴桥杂技大世界“鬼手居”剧场内，一场名为“三仙归洞”的戏法，让现场观众先是目不转睛，再是百思不得其解。
“三仙归洞”是吴桥杂技大世界的金字招牌，吸引很多观众慕名来看。当天台上表演的，是大名鼎鼎的杂技艺人、“鬼手”王保合的儿子王立刚。
由于年事已高，自2023年以后，王保合就已不再登台演出。为了不让观众失望，王立刚潜心苦练，接过父亲的衣钵，开始了每天在此的固定表演。“我不敢说在技法和表演上完全达到父亲的水平，但让观众怀着期待来、带着满意走，是对自己的要求。”王立刚说。
家族传承，曾是吴桥杂技得以延续、发展的主要渠道。彭立新一家、李印怀一家、何书胜一家……在今天的吴桥，活跃在舞台上的杂技家族，依然承担着传承杂技的使命。不过，相较于过去，杂技艺术的传承方式已大为拓展。
压腿、下腰、前空翻、后空翻……3月4日下午，吴桥杂技艺术学校的排练厅里，16岁的陈娇娇正和同学们进行身体柔韧性训练。这位安徽女孩已在吴桥学习杂技近5年，为了实现杂技梦，她每天重复枯燥的训练，道具箱里的练功鞋不知磨平了多少双。
成立于1985年的吴桥杂技艺术学校，是我国***所中等杂技艺术学校。自成立之初，学校就致力于培养杂技与魔术舞台表演专业学生，已为国内几十个省份的杂技团培养输送了3000多名杂技魔术类人才，堪称杂技界的“黄埔军校”。
“相比过去，如今我们有了更加科学的教育理念和专业师资队伍。文化理论教学和实训教学相结合，也让杂技的传承效率和表演质量得到很大提升。”吴桥杂技艺术学校党委书记刘建功介绍。
多样化的培养方式，帮助新一代杂技艺人在更大的舞台上崭露头角。2023年央视春晚舞台上，由沧州杂技团、吴桥杂技艺术学校、沧州职业技术学院联合打造的《龙跃神州——中幡》惊艳全国观众。当年10月，这一作品又在第十九届中国吴桥国际杂技艺术节上获得金狮荣誉奖。
越发闪亮的吴桥杂技，作为一张亮丽名片，不仅展现吴桥这座城市的艺术魅力，也将这种深厚的文化底蕴浸润于城市发展血脉中。
近年来，吴桥杂技的传承跳出了专业门槛，走到了中小学生中间，让他们近距离感受、认识、体验杂技，增进少年儿童对传统文化的热爱，让更多人领略非遗之美。
3月4日，吴桥县新兴路小学操场上，“花样转碟”社团的孩子们正在学习新的转碟动作。碟子在如铅笔粗细的杆子上晃动旋转，看上去似随风摆动的荷叶，又若飞舞的彩蝶，优美而不失惊险。这一幕，是吴桥县“杂技文化进校园”工程的缩影。
吴桥县推行的“杂技文化进校园”工程，覆盖全县100多所中小学及幼儿园，近3万名青少年参与其中。吴桥县教育体育局党委书记、局长梁雪营介绍，他们组建专业教练团队、开设杂技特色课程、成立校园杂技社团、编排杂技团体操、举办年度艺术节，将杂技融入德育、体育与美育之中。
“2024年10月以来，我们在巩固杂技文化进校园成效的基础上，又实施了杂技文化‘驻校园’工程，推动校园杂技文化的常态化、特色化、品牌化发展。”梁雪营说。
文艺是***的交流方式。技术优势奠定中国杂技的领先地位，传承模式的拓宽则让杂技技艺走出吴桥、走向世界。
在吴桥杂技艺术学校副校长王洋的手机里，保存着一条英文信息，翻译成中文是：“非常感谢您帮助塞拉利昂杂技学校，像一位父亲帮助孩子站起来。这所学校使杂技成为我国发展***快的体育项目之一，我考虑让塞拉利昂的学生参加今后的培训……”
信息是曾在吴桥杂技艺术学校学习过的非洲学员安娜发来的。她将在中国学到的杂技带回故乡，开办了塞拉利昂***所杂技学校，让更多非洲学生有机会学习中国杂技。
近年来，吴桥杂技艺术学校承担了文化和旅游部、商务部交办的外籍杂技人才培养任务，搭建起对外交往的友谊桥梁。自2002年招收***批非洲留学生开始，学校已为30多个***培养杂技留学生700余人。吴桥杂技成为中华传统文化对外交流的新使者。
杂技的开放与包容，是其延续千年的密码。当转碟技艺映照着孩子们的笑脸，当传统技艺走向异国他乡，吴桥杂技正以***鲜活的方式，书写着非遗传承的时代画卷。
